篮球比赛中换人问题的研究

体育教育专业
张旭

摘要：当今世界，篮球运动在全世界得到了普及与发展，他的发展水平也越来越高，比赛中的对抗也越来越激烈，队员良好的技战术水平是球队获取胜利的基本保证，而教练在临场的指挥中也左右着比赛的结果，当今篮球比赛也是教练员指挥艺术的比拼。本文通过对篮球比赛特点的分析，指出了篮球比赛中换人战术运用的具体时机以及技巧，提出教练员在换人问题上必须遵循的几个原则，必须培养队员在换人战术上的心理素质，使换人达到更好的战术效果，并且艺术化.使换人达到良好的战术效果，充分发挥每个队员的特长，发挥团队的强大力量，从而获得比赛的胜利。
关键词：换人; 时机; 技巧 ;斗志; 艺术
Abstract: Now, the basketball obtained the popularization and development in the world, the basketball level of development more and more high, the antagonize in the basketball
is also intense, team member's good technique tactical level is the basic of team gains the victory , but trains in the direction which is on site also about the competition result, now the basketball game also is the trainer directs artistic the ratio tospell. This article through to the basketball game characteristicanalysis, had pointed out in the basketball game trades the persontactic utilization the concrete opportunity as well as the skill,proposed the trainer in trades several principles which in the personquestion must follow, must train the team member in to trade in theperson tactic the psychological quality, causes to trade the person toachieve the better tactical effect, and art Causes to trade theperson to achieve the good tactical effect, fully displays each teammember's special skill, the display team's formidable strength, thusobtains the competition the victory
Key word: substitution ;opportunity ;technique; fight; art


1，
前言

现代篮球是在高速度、高空优势和高超技巧诸方面进行的激烈争夺。这种激烈程度已经把篮球运动推向深广的方向发展。国际、国内各实力强劲队伍对身体、技术、战术和心理素质等影响胜利的因素都十分的重视，并在这方面下足了功夫。目前，各强队之间仅仅依靠五名队员打天下的局面已经不符合比赛的客观实际，近几年争夺NBA总冠军的球队，都充分证明了整体实力以及板凳的深度对对一支球队的重要性，连CBA的球队也是如此。

2，
研究对象和方法

2.1
研究对象：
2.1.1
国内外高水平篮球比赛
2.1.2
生活中常见的业余篮球比赛
2.2
研究方法：
2.2.1
查阅文献资料法
2.2.2
观察法（包括观察国内外的大型比赛的电视录象以及一些实况比赛）
2.2.3
文献综述法

3．
临场比赛中换人的技巧

临场中关于战术的打法，战略方针的实施，主攻方向和主攻目标的确定，都应该从实际出发，深入的去调查研究，科学而合理的进行换人，减少换人的盲目性，发挥队员最大的潜力，赢取比赛的胜利。一般换人的技巧分为主动换人和被动换人两种。
3.1
主动换人
主动换人是依据场上形势的发展和需要，具有一定的战术目的的换人。在篮球比赛中，以下几种情况应该考虑主动换人。
（1）
当对方打的很顺利而自己却很被动时，本队队员思想不统一，出现急躁情绪。往往在对方士气高涨，己方连连失误时，队员的思想不易统一，如果继续按照这样的局面发展下去，比分会发生很大的变化。此时教练员应该换上队中威信最高，技术最扎实全面的，并且有一定组织能力的队员上场，稳定队员的情绪，振奋斗志，扭转比赛的局面。
（2）
当对手改变战略战术。当教练员发现战术失败的原因，在战术需要更改的时候，可以及时换上在某项技术上有一定特长的队员，在这个队员上场时会使己方战术有所改变，达到克制对手的效果。
（3）
当场上双方处于相持阶段，为了打破场上的僵局，教练员应当考虑换人，调整战术
1）
试探性换人。在双方相持情况下的比赛仅用单调的战术是很难取胜的，因此，在自己的替补席上，还存在有一定实力的情况下，可以根据对方和己方情况，看准时机，进行试探性的换人，如果上场的队员不能适应应该马上换下来，从这个过程中可以发现对方的优势和存在的问题，从而更有针对性的通过换人来达到攻击对方的目的，如果发现对方在防守时表现出对某一项进攻技术适应及管制能力不强，可以通过换人来调整以争取主动。
2）
频繁换人。在本队队员技术水平相差不大的情况下，为了保存自己的实力消耗对方的精力而进行车轮战术——频繁换人，采用猛攻猛打的方式往往会收到一定的效果，比如在休斯顿火箭和达拉斯小牛的一场比赛中，小牛先后派出5名队员对姚明采用暴力似的防守，使劲把他往三秒区外推，让姚明整场比赛中都在和对手拼命的进行身体对抗，每次投篮都是在巨大的对抗中出手，效果很差，在防守端还得承受多人的轮番攻击，体力的消耗可见一斑。
（4）
为加强防守而进行换人。为了争取胜利必须在破坏对方得分的情况下，才能更好的争取主动。在加强攻击的基础上适当换上防守能力强的队员来补充后场，达到进攻与防守的兼顾，把二者放在同等位置对待。
（5）
当乙方处于领先，而时间所剩无几时，应当换上本队防守能力强的队员，加强防守，通过防守破坏对方的进攻节奏，打乱对方的阵脚，保住胜利果实。
（6）
当乙方处于落后，时间即将结束，还存在着赢取比赛的希望，这时应当换上攻击能力强的队员，特别是三分投手，全力进攻，放手一搏，用进攻破坏对方的防守，打乱阵脚，激发队员的积极性和必胜的信心，取得比赛的胜利。
（7）
需要盯住对方的组织核心，制约对方的有效进攻时，应当考虑换上己方人盯人防守好的队员，打乱对方阵脚。
（8）
当对方换人时，应当考虑换上相应的队员，打乱对方的部署，让对方的战术思想得不到有效的实施。
（9）
用换人代替暂停。一场篮球比赛的暂停次数是有限的，必要时在不影响场上实力的情况下采取换人可以使场上队员调节紧张的情绪，恢复体力。
（10）利用换人传达教练员的意图。球场上的变化非常快，暂停次数又有限，教练员为了重新部署战术，可以通过换人把所要讲的让准备上场队员传达给场上队员。
（11）胜负关系已定，为了保存实力，避免主力队员受伤，锻炼替补队员，应该考虑换人。
3.2
被动换人
被动换人是在不得已的情况下采取的换人，一般出现以下几种情况是必须换人的。
（1）
某队员临场表现失常不能正常比赛，一旦发现应当立即将其换下。
（2）
个别队员由于意志薄弱，不能适应比赛的激烈对抗。
（3）
某队员犯规次数过多，心理上造成障碍不能正常发挥技术，应当将其换人做简单调整。
（4）
某队员对裁判的判罚产生不同意见，情绪激动。
（5）
某队员由于伤病不能继续完成比赛。
（6）
某队员由于体力不支不能正常发挥自己的作用。
（7）
某队员临场情绪不正常，影响比赛的进程。
（8）
队员思想不集中，反应迟钝。
（9）
防守时，本队队员明显不如对手，并且在场上不易调整。
在以上情况出现教练决定换人后，应当立即指出该队员存在的问题，让其做到心中有数，再上场时避免再犯同样的错误。

4. 换人的原则与方法

4.1 原则
4.1.1
在一场比赛的关键时刻必须保持场上队员的最佳阵容，合理配置，不能随便更换队员。
4.1.2
一个精力充沛的替补队员的作用效果好于一名疲劳的主力队员。他可以在场上激发队友的斗志，用自己的激情感染队友。
4.1.3
每次换人的人数不能太多，一般不超过三个。
4.1.4
替补队员在场下应该随时关注场上的比赛形势，对技战术的正确运用做出自己的判断和决策，一旦上场就可以有正确的对策和行动，取得良好的效果，为自己赢得更多的上场时间和机会，帮助球队取得必死的胜利。
4.1.5
下半场开始的时的上场队员应该是上半场发挥最好的队员，比如投篮比较准，篮板球抢的好，配合较多，防守积极等。这样有利于下半场开始时取得主动，继续扩大比分或者扭转场上的不利局势。
4.1.6
替换上场队员，他的攻守位置要符合队员的习惯打法，不可随意改动。战术要在换人过程中体现连续性，当然，变化打法除外。
4.2 方法
4.2.1
比赛开始后进行到6到10分钟开始逐步替换队员，一般1—2分钟换两人。时间的长短可根据各队具体情况决定，他别是下半场比赛快要结束的关键时刻，只要比赛需要可以随时替换场上队员，哪怕是一次暂停和一次攻防转换。
4.2.2对于表现失常，犯规过多，防守意识差的应该提前换下，以让其调整一下情绪，为球队做出更多的贡献。
4.2.3
当队员在进攻和防守中出现明显按漏洞，特别是在下半场，应该及时将其换下场休息。
4.2.4
换人要根据比赛进程，做到心中有数，不恰当的换人，为换人而换人的做法都是不可取的。特别是当比赛双方势均力敌的情况下，一般不要轻易换人。如果要集中主力阵容，必须在下半时的最后十分钟左右让主力队员得到充分的休息，利于他们在最后关键时刻上场拼搏。

5 .替补队员的分类

5.1按技术分类
5.1.1
主力替补：掌握多种专项技术，具有丰富的临场经验，有信心战胜对手，能很好的执行教练员的战术安排，攻守俱佳。这其中最突出的就是第六人。
5.1.2
一般替补：有一定技术水平，但比起主力队员有较大差距，但也可以通过自己的特长帮助球队。这类队员一般思想不平静，行动较紧张。
5.2
按技战术分类
5.2.1
专位替补：平时训练和赛前有目的的、有准备的按照个人技术特长划分而进行的一种替补方法，如比赛中中锋出现问题，就应该立刻换上平时打中锋的队员上场。
5.2.2
突出替补：这类队员有自己的一技之长，往往在比赛的关键时刻利用他们的绝招，打击对手，对扭转局势能起到一定作用，改善场上局势，如篮板球减少，外线攻击力较弱时等，可以增加一个篮板能力强的大个队员或者换上三分投手上场，这样可以很好的保护好篮板赢得更多的进攻机会或者扩大对方的防守局势。
5.3
按临场的困难情况分类
5.3.1
逼迫替补：这是在比赛比较艰难的情况下，逼迫进行换人的一种方法。如专位替补因故不在场，迫使其他队员上场；主力队员大多数被罚下，没有适当的替补，只能安排平时很少上场的其他替补队员上场（一般不安排带伤队员上场）。
5.3.2
传话替补：在没有暂停机会或者不必要使用暂停机会的前提下，教练员可以根据战术变化的需要，指定队员向场上其他队员传授他的意见。

6.
第六人策略

6.1第六人的定义
“第六人”是由“红衣主教”波士顿凯尔特人的教父奥尔巴赫所创，当时他有感于球场上五名球员的位置和责任过于明确，就想炮兵只会在远处打炮，工兵只会架桥一样，都只有比较单一的技能，鉴于此，他配置了一到两名有能力打两个以上位置的球员担任第六人”当相关位置的队员需要替补时，“第六人”就上场替补。
其实，以前的国际比赛中很少用这个词称呼重要的替补队员。而让人们对“第六人”引起注意应该归功于库科奇，他是第六人的代名词，第六人虽然名义上是替补，但他往往是隐藏的主力，他在整个战术体系中的作用不亚于一些主力。所以有时候我们把第六人称之为超级替补。比如马刺的的吉诺比利，小牛的斯塔克豪斯等。
本人认为第六人就是能够在场上胜任一个或者多个位置，在技术上有一定特长，在场上形势需要其上场时，能够充分发挥自己的特点帮助球队改善场上局势的特殊替补队员。
6.2
第六人的作用

综观天下，普通的第六人往往基本上都是一样的，而一个伟大的第六人则自有他的妙用。吉诺比利在刚加盟马刺队时，由于脚踝有伤，加上还没有熟悉环境，主教练对他的使用相当谨慎，在69场常规赛中首发5场，其余场次均以第六人的身份登场，让主教练感到惊喜的是，天赋过人的吉诺比利居然可以兼任博文、杰克逊和帕克三人的替补，内突外投的得分能力，开阔的视野，准确的传球使他可以在1至3号位打得游刃有余。更加难得的是，他的防守意识在国际球员中也实属罕见，全面的技术让他赢得教练和队友的高度信任。并在2003年季候赛中脱颖而出，为球队夺取总冠军立下汗马功劳。
单纯用比赛的技术统计来衡量第六人的价值是不科学的，需要强调的是，一名优秀的第六人决非队中的第六号人物，而是一个由于诸多原因，有必要雪藏于首发阵容之外的关键角色。当主教练选择队中的一名队员担任第六人的角色时，往往会球员球风气质，技术特点，心理素质，与主力阵容的兼容性等诸多因素，从吉诺比利及其他优秀的第六人可以总结出，令教练员满意的第六人能够在上场后迅速发挥自己的特点，或者得分，或者加强防守，或者起到联系纽带的作用，或是发挥稳定军心的作用。从而使场上局面得到改观。
6.3
第六人的种类
根据队员在场上所起到的作用，第六人中的皎皎者大致可以分为以下几种类型：
6.3.1
微波炉型：这类队员随时上场都可以在极短的时间内达到比赛的状态，用出色的个人攻防能力，在左右赛场形式或控制比赛节奏上起到立竿见影的效果。前公牛队的最佳第六人库科奇就是这样的球员。而我们八一队老将李楠也有微波炉的外号。
6.3.2
隐性核心性：为保证球队在整场比赛中都呈现出持续集竞争力，作为主教练，往往会刻意将某位个性技术及领导才华都很突出的重量级球员放置在替补席上。就连伟大的篮球上帝乔丹在第二次复出时都一度作为第六人使用。还有就是前国手、江苏队的胡为东，虽然作为替补出场，但其定海神针的作用还是其他队员都替代不了的。如果使用恰当，这种雪藏核心球员的策略，通常可以取得三种良好的效果：一是适当缩短上场时间，可以节省该球员体力，从而提高场上效率；二是比赛之初或者非关键时刻，该队员可以在场下静观其变，听取主教练的旨意，在上场后迅速的有针对性的解决问题，这就是所谓的旁观者清。三是在首发队员体力消耗较大，攻防效率降低时，第六人可以在场上率领替补队员整体作战，咬住比分，避免场上阵容出现短暂休克。
6.3.3
一技之长型：根据场上进攻或者防守的具体情况而采用的专位替补，其意图是通过该队员超长的某项技术改变场上对本队不利的局面。如现效力于休斯顿火箭的穆托姆搏就是一位防守型的球员；曾经在热火队效力的我国球员王治郅是攻强守弱的队员，曾经在一场比赛中，当进攻需要的时候教练换上他，而在防守时换下，再进攻时再换上。这样的频繁换人在NBA的比赛中经常出现，特别是在比赛要决定胜负的最后关头。对王治郅的使用也充分体现了教练专门使用其进攻能力强这一特长。
6.3.4
位置重叠型：因为球队人员变动等原因，造成球队内部主要队员位置重叠，有的能力较强的队员不得不沦为替补，例如火箭队的霍华德和海耶斯就是取其一在场上，而他们两人又是不同的类型，一个善攻一个善守，对阵容形成一个有益的补充。
6.4
第六人使用的几点建议
6.4.1
由于第六人不是一般的替补，往往有其过人之处，但又不是首发，所以第六人必须有很强的团队意识，要根据场上形势需求决定自己的行动，不能有强烈的个人英雄主义成分。
6.4.2
第六人一般可以胜任多个位置。中外诸多第六人中，前公牛队的库科奇、八一队的李楠就既可以打中锋又可以打前锋，马刺队的吉诺比利，太阳队的巴尔博萨就是又可以打前锋又可以打后卫，所以，平时队员训练时应该进行多个位置的技能练习。这种联系一方面培养了队员多项技能，另一方面也可以使队员从多角度理解如何处理球的实践经验，有了这样的队员，比赛就变得十分简单，用人的选择性就大大加强。
6.4.3
要更多的培养“观察式”的运动员，这种队员对场上的情况变化十分敏感，一旦上场，就能迅速掌握战机，扬长避短，为战胜对方创造条件。
6.4.4
教练在临场指挥时，要随时和替补队员交流，根据场上情况变化不断的用语言简要评价双方实力，准确指出彼此存在的问题，使替补队员上场后知道该怎么做，如何去做，激发他们的斗志，做好随时上场比赛的准备。
6.4.5
需要指出的是，第六人策略的良好执行需要具备三个条件：首先，教练员要坚持集体篮球的战略思想，并且坚决贯彻实施；其次，一支球队必须有一位具有权威性且感召力强的的绝对核心；最后，第六人必须具备无私的球风，有自己的独特之处，且有一定的领导才华。

7.换人应当注意的问题

7.1正确把握场上的形势，找出问题的本质，有针对性的换人。

对形势的准确判断是教练员决定和运用换人战术的基础.教练员应该正确分析球队在比赛中所出现的问题，抓住问题的本质，有针对性的进行换人，这样才能达到预期的效果，从根本上解决球队的问题，否则就适得其反，影响比赛的进程。
7.2 换下核心队员应当十分慎重。核心队员是场上的灵魂，有着丰富的比赛经验，且是球场上的精神领袖，他在比赛中的稳定发挥对稳定场上局面有着不可忽视的作用。但一旦核心队员发挥不好，表现完全失常，严重影响比赛的胜负走向，应当立即将其换下，并立即指出其问题所在，应当如何调整，对其不断提醒，一般不到万不得已时不得将其换下。
7.3 重视替补队员的作用。替补队员一般上场时间较少，对方对他的情况和特点了解较少，比赛中对其的防守需要一定时间的适应，这就为替补队员上场的出其不意创造了机会。且替补队员体力充沛，对比赛有着强烈的渴望，上场后能发挥十足的能力，对球队作出贡献。但应当注意的是，替补队员参加比赛的时间少，对状态的保持要求很高。
7.4 综合考虑，慎重的对待换人。换人体现的是替换，并不意味着轮流坐班，在比赛中要取得一定成绩，无论怎样进行换人都需要遵循一个原则，那就是换人应当增加胜利因素。换人，有可以作为比赛的中转站，根据人体生理机制，人的机能在长时间的剧烈活动下会下降，换人是为了克服队员的暂时疲劳，保存实力的一种手段。换人本身会给对方造成一定的心理压力，单纯照顾队员的情绪而不顾场上情况而盲目进行换人的做法是不可取的。换人的情况是多种多样的，非常复杂，因此换人艺术是需要教练员不断学习理论知识和实践运用才能掌握的。我们的教练员应当加强这方面的学习，使换人成为一种赢取比赛的艺术。

8．结论与建议

8.1 比赛中，单凭教练员的灵感是不行的，还要求队员有一定的适应能力，因此，教练员在平时应当注意培养队员在战术上的适应能力。
8.2 换人不仅要考虑队员的身体、技术、战术，还要考虑队员的心理素质等各方面因素。
8.3 要重视观察式球员的培养。这类队员更适合于临场换人的突出打法，是召之即来，来只能战的理想替补。
现代篮球比赛的发展，篮球比赛不只是场上队员各方面之间的比赛，而且还是教练员之间的斗智斗勇比赛，教练员及时恰当的换人已成为胜利的因素。在现代篮球比赛中，球员之间的技术等方面已经不相上下，就看教练员如何去掌握时机。因此，在比赛中，应当把充分发挥教练员的换人艺术，培养具有一定实力的理想替补作为一个重要的方面来考虑。

参考文献:
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[2] 叶庆晖、信晓宁，对篮球比赛中换人问题的研究，四川体育科学1999年3月第一期。
[3] 范旭山，换人是当前提高篮球队整体水平的重要手段，哈尔滨体育学院学报2000年第二期。
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.2000.10.
[10]全国体育学院教材委员会审定.篮球［M］.北京：人民体育出版社，1991.369
-372.]




绞尽脑汁，就想了这么多，大家给个意见。
在次小生谢过~！！！！

好 东西啊！
版主，哪去啦，快来加钱。

就是嘛  斑竹呢？
  出来  光加分都不行哦，要给个精华啊

太长了……
..……而且我也不是教练。。
就帮忙叫叫斑竹吧。。

综述性论文啊...........自己的东西似乎没看出来多少

我晕`````````````

好长 看的我晕忽忽的....
对这东西不懂  不瞎扯...

我该怎么办? 加精华?

你看到办吧

同意5楼的说话
如果真要论文，找老周看看吧，老周现在在读研了，篮球专业的，对这个应该有经验

我给你说说吧
先说你在论文写作规范上的问题
1.关键词的使用，关键词是体现你的文章重点或亮点的地方，而不是随便用的，也不是文中有就可以做关键词，你既然写的是篮球比赛中的换人问题，关键词里怎么可以连“换人”都没有呢？
2.文章的开篇还应该包括研究现状方面的内容，你没有体现出来，如果你要使用前言，那就应该体现在前言部分，由研究现状引出你要研究的问题。
3.研究方法的问题。你这篇文章既没有实验也没有数据，通篇都属于理论论述的形式，所以研究方法应首先包括理论论述法，其次才是其他的方法。还有你说使用了文献综述法，但文中并没有体现对哪些文献的综述，文献综述就是说你参考了哪些文章书籍，你要简要的介绍其作者，书的大概内容和主要观点，以及你从中借鉴了哪些部分，而你的文章中并没有这部分内容，因此不能包括文献综述法。看比赛录像成为录像分析法比较合适，叫观察法太笼统，不妥当。
4.题标的使用问题，论文的标号必须统一，比容你使用了1.1.1这类标法，就不要再单使用（1）这类的，更不要用大写的一二三四，当然你没有用大写的。
5.结论与建议部分的问题，结论与建议应该是在总结全文的基础上说明你的文章论述到了哪个层次，阐述了哪些观点，还有哪些问题是没有说清楚和没有解决的，为什么没有解决，而你只有最后一段对文章做了简要概括，结论与建议的其他部分其实还是在说应注意的问题，这部分应有的内容你没有写出来。

再说内容方面的问题：
1.你的前言和正文都有跑题现象，前言只说了篮球运动的概况，简单带了一句板凳深度重要，你没有提到任何关于换人的问题，而你的文章是在论述换人问题，这就偏题了。后面你还用了大量的篇幅论述第六人和替补方面的内容，甚至占到了整个篇幅的一半，而且内容和换人的关系不大，或者说不是文章的中心内容，所以用了这么大的比重是不恰当的，这也是偏题的现象，这部分内容可以说是必不可少的，但篇幅一定要缩减，不要喧宾夺主，尤其是第六人部分，你应该从如何使用第六人方面来论述，而不是要解释什么是第六人，不要大量举例说明第六人都做了什么，你应该重点说什么时候该换第六人，换他干什么，换了他效果好该怎么办，效果不好该怎么办，什么是第六人介绍下就可以了。另外，举例是你录像分析法的体现，但只能作为事实的支撑，不能作为主要论据，更不能单凭例子就得出结论，要有理有据。
2.你的第三点是说明换人的技巧，但实际上你只说明的一个问题，就是换人分两种情况，一种主动，一种被动，主动又包括哪些，被动又包括哪些，这应该是换人的分类，而不是技巧。技巧是在换人过程中有特点的东西或者高于别人的东西，换人谁都会换，但是要换的合适，换得漂亮，能够取得预期效果，这才是技巧，我建议你可以结合比赛中的换人情况分析高水平教练在遇到哪些情况时采取了哪些高超的换人方式，这就能说清这个问题了。
3.你在3.2被动换人问题中提到的第1.2.3.4.7.8.9点其实都属于为了调整比赛而做的主动换人，并不是必须要换，只不过不换就会输球。所谓被动换人就是你处于不换不行的情况下做出的换人，比如队员受伤不能继续比赛，队员满犯规次数不能继续比赛，这样的情况你不换人就等于违反规则，比赛不能开始，这叫被动换人，其他类的都不应包括在被动换人中。

以上是你文章本身存在的问题，下面是我对你提出的观点和看法存在一些不同意见，你可以参考，或者和我探讨。
1.你在3.1主动换人中的第三点提出双反处于僵持阶段是要做试探性换人和频繁换人来打破僵局，而在4.2.4中你又提出在双方势均力敌时尽量不要轻易换人，这两个地方是否矛盾呢？你是怎么考虑的？
2.你在3.1主动换人中的第5点提出，比分领先但时间不多时应换上防守好的球员保住胜果，那我想问你你确定保的住吗？防守提高了，但你能防住对方每一次进攻吗？显然不能，那你反过来进攻能力下降，球打不进的后果是什么？是不是对方又获得一次进攻机会啊，你打不进的次数越多对方获得进攻机会的次数就越多，对保住比分就越不利，这是在这种情况下应该做的吗？是不是应该首先考虑的是控好球权把球打进，让时间尽量消耗，减少对方反击的次数，这样才能保住胜果，换防守队员似乎不是一个很好的办法吧？同样第6点就是相反的道理，你只进球却防不住对方的进攻，这在比分上是不会缩小差距的，必须两面兼顾才行。

3.你在4.2.1中提出：比赛开始后进行到6到10分钟开始逐步替换队员，一般1—2分钟换两人，6--10分钟是怎么确定的，根据是什么？1--2分钟换两人的根据是什么？

4.你在4.2.4中提出，要在下半场最后十分钟让主力队员休息，为什么是10分钟，你是怎么确定的？如果这个时间到了，比赛正处于焦灼状态，或者正在落后中，或刚刚打出士气，那么你还在这时候换下主力休息吗？

5.你的5.1是按技术分类  5.2是按技战术分类，请问技术和技战术是两个独立的概念吗？是不是有重叠？你是怎么考虑的？笔误吗？

6.你在4.1.4中提出，替补队员要对场上的情况做出判断和决策，以便上场后发挥效果，那如果教练换这个队员时给他布置的任务与队员自己的判断不一样，那队员是按自己的判断打还是听教练的啊？
最后，总的来说，你的文章选题不错，但是没有深入研究，中间有一些定义类的东西说的太过绝对。有很多地方只是简要介绍了问题的概念层面，然后就开始大量举例，由例子得出结论，这是不可取的，例子只能做为支撑来用。你的文章错别字很多，这是你需要修改的东西，而且是态度问题，也是对你的读者负责，搞研究一定要严谨认真。论文不同于一般性文章，不能随便安排内容，要从结构，写作规范等方面全面考虑。

以上是我的全部建议，希望对你有所帮助，继续努力！

补充：关键词里有换人，开始没看到 呵呵  其他词你再考虑考虑

楼主以后获益非浅吧
　　　　　　

又看了老周的品评论，眼睛都酸了

呵呵，你眼睛酸之前我的手已经酸了，那你也辛苦了